醫院開展2017級臨床醫學教學檢查

  本站訊（教務部 賈蓉）為促進教學工作，提高教學質量，推動課程建設，提升學生學習效率和教師帶教能力，實現“早臨床、多臨床和反復臨床”，教學系統化、臨床思維培養系統化，本學期選取了《運動系統疾病》課程，采用“沉浸式臨床教學模式”開展課程教學。特此教務部、學工部聯合組織在5月17日《運動系統疾病》沉浸式臨床教學模式開課的第一天進行教學檢查及督導。

  《運動系統疾病》沉浸式臨床教學模式是集中在一個時間段內進行教學，學生從課程開始即進入臨床科室跟班、查房，同時進行理論課講授和見習課實踐，指定指導教師，對學生本系統疾病的學習進行全程輔導，整個過程采用“實踐—理論—實踐”進行教學，學生正式進入科室，進行《運動系統疾病》的集中學習，完全實現環境沉浸和角色沉浸。

  為了《運動系統疾病》沉浸式臨床教學模式課程的順利開展，教務部、《運動系統疾病》課程負責人劉瑞老師及其團隊做了大量的工作，前期研究教學內容，合理選擇授課教師、排制教學進度和安排、組織集體備課和授課老師試講，將2017級臨床醫學卓越醫師教改班71名學生分組，分配至骨科三個區開展教學，在骨科三個區進行指導教師遴選，每位學生指派一位指導教師，共21位老師，負責《運動系統疾病》課程階段學生的臨床學習，授課過程除了采用“實踐—理論—實踐”進行教學，在課程考核中還融入過程性考核和形成性評價。

  本次教學督導檢查中，學生正式進入科室，進行《運動系統疾病》的集中學習，從早8點開始，跟隨指導教師進行臨床工作的學習，參加早交班、早查房，跟指導教師學習開醫囑、書寫病歷、臨床診治等內容早入科跟班學習后開展理論教學及見習課。本次總體教學情況良好，授課教師均能按照要求認真組織學生開展教學工作，展現出了良好的教學風貌和教學態度。